在北京一家知名IT公司工作的王先生每天早起上班，在拥挤的地铁车厢里还要戴上耳机用一款名叫“英语流利说”
的手机APP练习口语。午饭后，他会打开电脑上的网易公开课，听一节斯坦福大学的“编程方法学”。下午下班的路上，他会打开iPad上的“百词斩”客户端，学习英语单词。
吃过晚饭，他还会打开电脑，看某培训机构的“企业管理”直播课，王先生一面做笔记，一面听课，遇到不理解的地方，还会打断在网络另一端的授课老师求解。
王先生今年30岁，刚刚成为一个项目的负责人，处于事业的上升期，充电学习就成了他的必修课。而平时工作繁忙，到大学或培训机构上课都不现实，于是他选择了参加在线教育。像“英语流利说”“百词斩”和网易公开课这样的在线教育产品目前都是免费的，而某机构的一节“企业管理”直播课也只有50元，“因为这堂课有20人在线听，一节课他们可取得1000元的收入。”
听一节国外大学公开课，在线看一段微积分视频课程，在QQ群用视频跟老师学习插花、烘焙，利用碎片时间用手机APP背几个单词或练几句英语……这些都是在线教育学习的典型形式。艾瑞咨询的数据显示，2013年国内在线教育用户达到6720万人，预计到2017年将达到12032.6万人。安信证券指出，中国在线教育市场在未来几年内将迎来新一轮爆发，2015年国内在线教育市场规模有望达到1745亿元。
成为投资热点
在线教育市场一路飘红，由此引发了一股新的创业潮，互联网巨头BAT（百度、阿里巴巴和腾讯）也纷纷跨界试水。
去年年底，百度拿出350 万美元投资C2C在线教育平台“传课网”。据分析，百度投资“传课网”一是为了提前布局在线教育，二是为了给“传课网”带去流量，盘活“传课网”现有的资源和产品，扶持其成长为百度系的上市公司。
随后，淘宝正式上线 淘宝同学“，同样定位为在线教育平台，为教育机构提供视频课程分销平台。目前”淘宝同学“已经实现了在线的课程点播、直播，并且与淘宝店铺的交易和评价体系全面打通。2014年前3个月，”淘宝同学“用户累计100万人，购课总人数达1.8万，人均花费160元。
今年2月推出的“腾讯大学”根据授课方向分为三个类别：电商学院、开放平台学院和互联网学院。目前在线课程仅100多门，均为点播形式，且全部免费。下一步，“腾讯大学”可能推出直播课程。
2013年开始，在线教育就成为最热门的投资领域之一。
2014年一季度，一些在线教育创业公司开始亿元级别的大融资。“麦奇教育”“慧科教育”纷纷在年初拿到1亿元人民币级别的融资。“一起作业网”“智课网”“梯子网”这类在线教育“后起之秀”，也在筹备亿级A轮融资。
在线教育市场也吸引了越来越多跨界者进入。继人民网之后，A股市场即将迎来另一支“国家队”——新华网。新华网近日披露的招股书显示，拟募资约15亿元用于云平台建设和大数据分析，其中将投资1亿元做在线教育。招股书披露，新华网将从四个方面对在线业务做相关规划：一是技术支持，包括学习平台建设、学习平台租用、课件定制开发；二是课程服务，包括深度观察、行业知识等课程；三是教育咨询，包括培训体系设计、混合式学习设计与实施等；四是增值业务，包括学分教育、职业认证。
除了新华网这样的准上市公司，鹏博士和海伦钢琴也宣布进军在线教育，其中，鹏博士与巨人教育共建在线教学平台，海伦钢琴将发力素质教育。如果加上不久前的中兴集团、大连控股、西安饮食等与教育完全不沾边的机构，在线教育迎来了一大拨跨界者。
线下机构转线上
互联网教育越来越被视作未来的一种趋势，在创业涌动、巨头进军的同时，传统培训机构也感受到了转型压力。
具体来看，“学而思”更名“好未来”之后，新集团定位为“一个用科技与互联网来推动教育进步的公司”，实现传统教育与线上教育的融合。其中“学而思”与“学而思网校”两个品牌将并行，筹备“海边”项目，主攻名师在线互动直播。
针对今年大热的K-12（基础教育）培训领域，新东方也早已开启了一个基于PC、移动终端与线下课堂多端口互动的平台。近日又宣称将与腾讯合作成立在线教育公司，届时腾讯将向新东方派驻CEO，推进基于QQ群的在线教育项目，未来将搭建起以QQ群为授课工具、QQ群支付为支付工具，外加课程推荐平台的闭合式在线教育平台。学大教育则将其内部的教学资源与教务管理体系，逐步实现SoLoMo化（即社交social+本地化local+移动mobile），逐步将线下业务在线化。
在传统教育机构尝试O2O方面，比较成功的是刚刚赴美上市的达内科技。达内科技最早是做线下IT培训的，传统模式下每名讲师能教授的学生数量有限，而且IT培训还面临着优秀讲师资源匮乏的难题，为此，达内科技从2006年开始实行远程教学模式，即数百名学生聚集在线下学习中心，由讲师负责直播授课，同时线下学习顾问负责答疑、监督。
截至目前，达内科技仅有76名讲师，而这些讲师要负责每年五六万名学生的教学任务。如此一来，以O2O为主的混合教学模式便解决了师生分配难题。
传统机构可以说是此次转型中最为独特的一个序列，相比创业企业，传统机构掌握着雄厚的资源渠道；相比互联网企业，他们手握更加丰富的教学内容资源。但是传统机构的劣势在于，在目前阶段，其线上试水与线下拓展有时会陷入左右互搏的境地。同时，知名传统教育机构多为上市公司，在线布局令其必须面对长线投资与短期股东回报如何平衡的问题。
在探索中前进
尽管在线教育市场看起来如火如荼，但目前并没有清晰的商业模式。当前的在线教育有两种主流形式，一种是做平台，另一种是做内容。至于商业模式则较为简单，还是以互联网模式为主，存在平台分成、广告费和课程费用三种类型。
据悉，平台商主要是以BAT、YY教育为代表的少数互联网企业，尽管有很多企业想尝试成为平台商，但由于流量不足，很少有企业成功。淘宝是最具代表性的平台商，淘宝在线教育未来的盈利模式应该和原来的电商模式一样，通过分析流量、宣传等途径为店家提供增值服务，但淘宝本身应该不会参与平台分成。
而内容提供商主要是通过APP等形式提供相关课程，包括录制视频、直播以及智能软件，其中提供视频是最初级的方式。
那些进军在线教育的跨界者的主要参与形式是搭平台。
除了新华网明确提出“学习平台搭建”“学习平台租用”的布局，其他机构也在布局中融合了云计算、大数据等概念。
例如，主营电信业务的上市公司鹏博士宣布，将联合巨人教育创办“空中万人云课堂”，打造具有多屏合一、直播、点播、互动的教育全平台。海伦钢琴表示，正与相关部门沟通成立艺术教育培训公司，实现由钢琴制造向艺术培训教育领域延伸，意在进军在线钢琴教育市场。
现有模式下，在线教育盈利点仍有待挖掘。行业人士指出，现阶段大量的线下教育提供商仅仅依靠线上电商模式来拓展在线教育服务，这样的模式并没有改变传统教育的盈利模式。
在资本看来，在线教育平台必须有强有力的造血能力。
决胜网CEO戴政表示，决胜网为其平台上的供应商吸引流量，并将供应商提供的产品和服务变现，而服务和产品基本都在线下完成。
学大教育CEO金鑫则指出，移动教育产业要产生规模型的收入，还是要靠闭环，即通过O2O的方式把互联网和传统资源对接、配置，做个性化教育。行业人士认为，服务行业具备O2O的天然基因，O2O无疑可以帮助在线教育清晰盈利模式。
此外，K-12领域的利润非常可观，也引来在线教育集团的青睐。目前，K-12在线教育是投资界十分热门的投资领域。今年以来，K-12领域有一大批公司获得投资，包括“一起作业”“快乐学”“学习宝”“爱考拉”“学霸君”等。
易观分析师王梦寅透露，K-12是今年被挖掘出来最有盈利增长点的教育服务，有大量的刚需，但在传统机构涉足的情况下，创业公司的未来并不明朗。
